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我们的教育出路到底在哪里？
我们的敎育，必须为无产阶级政治服务，必须与劳动生产实践相结合，必须努力培养出学生的创新创造精神，必须使我们的学生有坚定的勇往直前的攀登科技高峰的意志，个个都成为中华民族振兴而奋斗的成功者、先锋者！
若是我们的敎育能做到了这样，能营造出这样的一种热烈、向上的敎学和学习的政治气氛，那我们的教育就成功了，我们的社会主义建设事业就一定会朝气勃勃地向前发展。
我们的教育出路到底在哪里？
出路在于让教育退出产业化，退出市场化，还教育公益化的事业型本位。
教育事关国计民生的大事业，我们作为社会主义公有制为主的国家，是决不能让为无产阶级政治和全国人民服务的教育事业，允许资本的染指和操控的，否则，我们的国家和人民将深受其害，从根本上动摇我们国计民生的根基。
时下我们的思想观念，已经深受“一切向钱看”的不良影响。我们办教育的思路不是考虑多投入，以期促使教育的投入来增加各行各业的产出，而是急功近利，想直接从教育获取收益；学生求学的目标定位在获取文凭提高个人收入，而不考虑报效祖国；家长不愿让孩子输在起跑线，也是出于利己的考量；教育机构以及教师，以分数作为本身工作的考核，也染上了为自己升职加薪的铜臭味；而民办学校与补课机构等民营资本，乘机介入，拓展教育收益市场，赚得盆满钵满，大有与公立学校公开叫板之势！
于是，几乎全民介入教育，在各为自身的博奕中形成各为自己的教育焦虑症。
于是，作为教育本身，也开始忽略教育本来的规律和操守，清水衙门开始混浊，自命清高和甘守清贫乐道被视为“落伍”。
于是，学有小成便留学海外，要看更圆的月亮，呼吸香甜的空气，一旦有利于己，便滞留不归。缺乏家国情怀的“人才”质量，还能希望他们为无产阶级政治服务，报效祖国人民？
到了看清我们的教育出路的时候了，只顾低头拉车是会迷路的。
做为普通人谈论教育的出路，无异于谈如何才能摘下月亮，就算你能想起惊天的花样，也只能是望梅止渴，水中捞月，有啥用啊？作为个人，面对这样的教育局面，空喊这样的措施，那样的点子，一点用途也没有，你想到的这些，人家不会想不到，就是不做，你啥办法没有，你就老老实实地顺应行势就完了，该报啥斑报啥斑，该补啥课补啥课，学区房该买买，老师礼该送送，照着人家的要求，把该拿的文凭全拿到手，稍微拉下一点，你就没个赶上，你要觉得在学校学的知识不够，就自己制定个学习计划，自已去找受教育的***，只有这样才能即在社会上站住脚，又能使自己的素质得以提高，你等着人家教育局面改变了再去学，恐怕得等到你孙子辈。
我们的教育出路在于以人为本，是以普通人为本，以大众为本，以多数人为本。而不是闭门造车，纸上谈兵，天天躲在办公室里研究改革，不听民声，不去讲课，不去考试。要想走出现今教育的泥沼，必须公平教育，让那些能左右教育方向的人的子女接受平民教育，只有亲身经历了才知道哪个地方需要改。让那些研究教材的去上课，去讲课，不要只待在书房就乱改教材。让那些中高考出偏题怪题的人去做试卷，让他们去考试，让那些出题人做别人出的试卷。只有贴近生活，才能真正的走进民心
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